農曆新年是個闔家團圓的日子，對孩子們來說，需要家長諸多考量與準備，以度過平安、和樂的新年。因此，我們將分別就年前、年節期間與年後三個時間點，提供相關的活動與建議。

｜過年前｜

一、首先是大掃除，對很多家長而言，會認為孩子年紀還小，不太想讓孩子參與大掃除的幫忙。其實，我們可以就孩子目前的發展表現，來安排適合孩子的掃除工作，邀請孩子一起擬定掃除計畫，讓孩子在年前準備上有參與感與責任感，也在完成掃除工作時建立自信。

二、邀請孩子一起辦年貨、擬定清單，由於年貨常伴隨各種吉祥話，因此在討論的過程中，與孩子分享準備這些年貨的用意。當清單完成後，與孩子一起到年貨大街，透過五感刺激，像是琳瑯滿目的年節商品是最直接的視覺衝擊，在各個場所不停撥放的年節音樂更是鮮明的聽覺刺激，來感受年節氣氛。且在挑選年貨的過程中，孩子可以練習如何在眾多商品中，做出適當的選擇。

三、與孩子一起為家裡增添年節佈置，我們可以與孩子一起製作簡單的春聯或年畫，也可以帶著孩子安全地使用剪刀，將紅紙剪出喜歡的窗花圖案。在這些親子創作的過程中，可以提升孩子的手部精細動作的能力，也因為孩子需要腦力激盪，決定自己想要呈現的內容，得以增加創造力與想像力。

｜年節挑戰｜

　　        而在年節期間，也有三個重要的挑戰需要家長引導孩子因應。

一、首先是到親友家拜年，由於拜年的對象可能有不少是孩子平常沒見過的，因此當遇到孩子需要向他人拜年時，會需要考量他們對對方的熟悉度，可以預告孩子會碰到的親友是誰，透過事先練習，與孩子一起準備拜年時要說的話，了解拜年行為的意義與可能的回饋。當然，如果孩子在使用口語表達上有困難時，可以以點頭、微笑替代。

二、出遊，對孩子來說，出遊地點所帶來的新體驗是否需要提前告知，這裡需要參照過去類似經驗下，孩子的通常反應，以評估可能需要的適應時間；且年節出遊，最常遇到的是塞車與人擠人的情況，在相對來說的密閉空間裡，孩子因為久候不耐的焦慮情緒反應極需家長的引導，包含準備可以轉移注意力的小物件及讓孩子產生對於目的地的期待；而人潮擁擠的情況，對於有觸覺敏感的孩子而言，會需要考量該場域能否協助孩子維持適當距離，以減少孩子出現強烈情緒反應的可能性。

三、壓歲錢的運用，與孩子一起討論與規劃如何保有與使用，建立金錢使用的概念，是儲蓄？還是必要用品的購買？可以自由決定運用的有多少？以避免孩子出現不當使用金錢的行為。　　

｜年後收心｜

      由於年節期間有很多的不同於平時的變化，因此，當假期結束時，帶著孩子收心會是家長的重責大任。首要便是日常作息的恢復。年節期間，在飲食方面，可能有常吃零嘴或餐點時間被打亂的可能性，因此需逐日回到平日習慣的餐點及用餐時間；在睡眠方面，為讓孩子逐漸回復到原先的晨起夜眠時間，假期的最後幾天盡可能避開出遊的行程。

　　其次，年節期間的出遊、走春或其他活動的參與，對孩子而言，都會是精彩的回憶，因此帶著孩子回顧，嘗試記錄大家一起做的事情，無論是用書寫、繪畫或是錄音的方式，同時也可以是假期結束後與他人分享的記憶；此外，家長還可以與孩子討論在新的一年，對自己的期許來安排接續的學習與假期活動。

　　再則，年節期間多數的活動是以歡樂為主，在面對要收心的時刻時，活動安排要逐步調整成以學習材料為基礎的活動，像是將專注力、記憶力、計算能力等融入其中的桌遊，增加閱讀、繪畫、拼圖等靜態活動的時間，藉由將孩子的日常活動作息的再調整，來把年節對孩子的影響降到最低。