｜你的孩子是否有以下所描述的狀況呢？｜

•    經常找不到眼前的物品
•    寫字時，經常會顛倒或是無法仿寫正確
•    在書桌上進行活動時，抱怨眼睛很酸或是過度眨眼
•    閱讀時總是跳行或是跳頁
•    在抄寫時經常漏字
•    在紙上定位圖案位置有困難
以上問題都和視知覺有密切的關係！

｜什麼是『視知覺』？｜

視知覺的定義為：負責接收與認知視覺刺激的整體過程。
    •     舉例來說：

當我們看著紅色蘋果，並能夠辨認出是一顆紅色蘋果的過程，會需要視覺接收的功能，並同時由大腦來解釋這個視覺刺激的視覺認知功能。
視覺接收功能與視覺認知功能是視知覺能力的重要關鍵，且須先有良好的視覺接收功能 ，才能發展出良好的視覺認知。

（以上的金字塔用來簡單表示視知覺能力由下而上的發展架構）

｜視覺接收功能包含哪些｜

•    視覺凝視（2歲開始發展）：能看著固定物。
•    視覺追視：能夠持續看著一個移動中的物體。
•    視覺掃描：能夠看一物體由一點快速移動到另一點。
•    其他(視力、散光等)

｜視覺認知功能包含哪些｜

►  視覺注意力：能夠持續提供視覺訊息傳達到大腦皮質的一段時間。
►  視覺記憶：視覺訊息和過去經驗的整合。
►   視覺區辨：偵測刺激特徵的能力，用來辨識、配對、分類。

•   形狀恆常（6-7歲顯著增進）：在不同環境、位置及尺寸下皆能辨認出是一樣的物體。

例如：能夠分辨出三角形，即便是不同大小、顏色及位置。

•   視覺完形：從不完整的樣子辨認出物體。

例如：在以下圖片被遮住一半時，仍可以認得出是什麼物品。

•   圖形背景辨識（在6-7歲發展完成）：區別前景或背景的物體。

例如：在凌亂的圖形當中，找出三角形在哪裡？

•   空間位置(7-9發展完成)：察覺物體與自己本身方便變化的相對關係。

•   空間關係(大約10歲發展完成)：能夠察覺物體距離多遠。

恆新復健聯盟提醒您：

以上就是視知覺所包含的能力，若您的孩子在書寫時或閱讀時出現狀況，可以觀察是哪個部分出現問題，並尋求職能治療師協助，由專業來評估並給予適當的介入。